La escuela secundaria de California genera críticas por usar el juego de roles del barco de esclavos para enseñar historia a los estudiantes

La “experiencia de aprendizaje única” de una escuela secundaria de California diseñada para enseñar a sus estudiantes sobre la esclavitud está atrayendo la atención nacional después de que una madre preocupada habló al respecto la semana pasada.

Shardé Carrington habló con HuffPost la semana pasada sobre un correo electrónico que recibió de los administradores de Whitney High School sobre una próxima lección de historia de octavo grado. En el correo electrónico, enviado bajo la línea de asunto "experiencia de aprendizaje única", se les dijo a los padres que sus estudiantes participarían en un ejercicio en el aula en el que actuarían como esclavos y sus maestros como capitanes de barcos esclavistas. ¿La meta? Exponer a los estudiantes a los horrores de la esclavitud.

Desde HuffPost:

El correo electrónico también indicó que a los estudiantes no se les informaría sobre la lección para mantener el elemento sorpresa.

Carrington, que es negra, le dijo al medio en línea que sentía que los maestros de Whitney estaban siendo "irresponsables en el mejor de los casos, manipuladores y peligrosos en el peor", y envió un correo electrónico a la escuela expresando sus preocupaciones. También sacó a su hijo de octavo grado de la lección.

Al calificar el ejercicio de “degradante y extremadamente insensible”, Carrington preguntó a los administradores: “¿Simularían una violación para fomentar la sensibilidad hacia las sobrevivientes? ¿Los niños también fingirán estar en campos de internamiento japoneses? "

El presidente del departamento de estudios sociales de Whitney, Derek Jeans, respondió a la carta de Carrington y defendió la lección. Ella compartió la carta en su página de Facebook el lunes pasado:

Pero vale la pena preguntarse para quién es esta "comprensión más personal". Vale la pena señalar que Whitney High School, que se encuentra en Cerritos, tiene un cuerpo estudiantil predominantemente asiático y blanco. Según HuffPost, un total de 19 estudiantes de 1.011 son negros.

Jeans también señaló que el ejercicio fue "de un proveedor de currículo reconocido a nivel nacional diseñado para llevar experiencias al aula en lugar de solo discusiones". El maestro agregó que la escuela no lo agregó a su curso de estudio "a la ligera".

Otras escuelas han suscitado controversias por manejar la esclavitud de manera insensible. A principios de este año, una escuela primaria en Nueva Jersey fue criticada por realizar una subasta de esclavos simulada y colgar "carteles de esclavos" en los pasillos.

Si bien las experiencias inmersivas son ciertamente valiosas en el aula, no todos los temas o eventos históricos son adecuados para tales lecciones. Teaching Tolerance , una rama del Southern Poverty Law Center que proporciona recursos educativos a los instructores para promover la inclusión, advierte explícitamente a los educadores que NO utilicen juegos de roles cuando enseñen a los estudiantes sobre la esclavitud.

En un artículo de 2014 , Teaching Tolerance emitió las siguientes pautas:

En cambio, se aconseja a los educadores que utilicen fuentes primarias e historias orales, asignen lecturas que representen a las personas esclavizadas como individuos completos, organicen excursiones a sitios históricos que "reflejen la vida de las personas negras más allá de la esclavitud" y destaquen las contribuciones que los esclavos estadounidenses hicieron a muchas facetas. de la sociedad estadounidense.

Después de 10 años, es un buen momento para que Whitney preste atención a este consejo.

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